我们这一代人读书时有一个和现在的学生很不同的特点就是总觉得作业不够，只有课本练习题和一本练习册，作业很单一，做完就没有其他的作业可做了。如果某科老师愿意帮我们学生油印一套试卷或一张学习资料，我们一定如获至宝，做完了也一定当宝贝一样地珍藏起来。记得高中时数学老师帮我们从邻县的重点中学弄来一叠油印的高考复习资料，几十张让我们传阅着抄。到现在我还记得整个教室都安静极了，班长拿着资料在黑板上抄，同学们看着黑板抄，到了吃晚饭的时间了还舍不得放下，就想快点把资料抄完。
有同学把一个本子都抄完了，跑去找老师要纸，老师顺手从口袋里掏出一个空纸烟盒递给他，他也乐得屁颠屁颠地接过来接着抄。经济条件稍好一点的同学特意跑到小卖部买一本纸张比作业本要好的笔记本，二毛二分钱，六十六页，抄了整整一本，连封面都舍不得浪费。我呢，抄了两份，一份给班长，一份给自己。下了晚自习还没有抄完，我们央求数学老师去帮我们向学校求情，晚一点关教室的灯，层层审批后要求十一点之前必须就寝。得到允许后，大家争分夺秒地抄，终于在规定时间内完成了抄写，尽管手痛到麻木，可心里的高兴劲別提有多满足。
想想看，这样得来的学习资料能不当作宝贝吗？我是几十年后都还舍不得丢这些资料，虽然现在有些字迹已经模糊了，但依然被我藏在书柜。那资料上的题真的被我们吃透了，连吃饭时三五个人都能围在一起讨论那些题还有没有其他解法。就是这样的学习劲头，我们班当年高考也只考上五个本科，十一个专科，还有七八个中专，但也是我们学校从恢复高考以来考得最好的一年。当年全国高考生突破百万，大中专院校招生三十万。这三十万人只要入学了，就成为天之骄子，尤其是农家子弟实现了跨越阶层，意味着有了一张豆腐票，意义太重大了。
正是如此，我们对自己的老师是特别敬重，真正把老师当成自己“跳出农门”的唯一帮忙人。别说当面顶撞老师，就是老师咳一声嗽，都害怕是自己传染的，但凡老师向我递一个眼色，我也心领神会自己下一步该如何做。我是遵守纪律的模范生，几乎没有被老师“施暴”过，即使全班其他男生都领教过班主任的“佛山无影脚”，我却成了例外。这不仅不给我带来快乐，反而让我不“舒服”，我有时变态地想享受“佛山无影脚”。终于让我等到机会，上课铃响了，我站在教室走廊看一对蝴蝶缠绵着飞，直到“佛山无影脚”重重地落在我的屁股上。有了这次惩罚，虽然我痛了两天，但我知道老师并没有对我格外开恩，而是一视同仁，心里真的很开心。这些感受全来自于对老师的莫名敬重，无论老师怎么做，都是对我好，让我有出息，助我走出大山，实现人生理想。
现在老师的作用不同了，面对的学生也复杂了，许多学生上学根本不是学知识的，是来消闲度日的。混张高中文凭闯社会和混张非重点大学的文凭闯社会，很多时候是一个层级，读书根本无法实现阶层超越。那么老师说再多的读书好也显得无力，老师没完没了的“噪音”不仅不能得到学生尊重，反而全是学生的反感。这时老师还想受人尊重几乎不可能，不让老师难堪己经是最大的尊重。
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